Original title: Exploring student and faculty experiences and perceptions of generative artificial intelligence in medical education
- 医学教育における生成人工知能（GAI）の使用が広く議論されている一方で、医学生や教員によるその利用、経験、認識については十分に探求されていない。
- フォーカスグループに基づいて作成された質問票が、学部医学生と教員に実施された。
- 結果として、GAIの採用レベルは様々であり、学術的誠実性や倫理的課題に関する懸念が指摘される一方で、学習支援と効率性における利点も認識されている。